Закрити
Інтегрований урок з " Я і Укріїни", математики, розвитку зв'язного мовлення. 3 клас
FacebookTwitterLivejournal

Мета: закріпити знання про види рослин, вміння складати задачі на різницеве порівняння та зведення до одиниці; вчити складати тексти-міркування та тексти-розповіді про рослин; розвивати логічне мислення, зв"язне мовлення, кмітливість. Виховувати любов і бережне ставлення до рослин.

Обладнання: енциклопедії " Про все на світі" , " Життя рослин", " Енциклопедія живої природи",  "Велика дитяча енциклопедія", картки, таблиці, підручник Т.Н.Байбара Н.М. Бібік " Я і Україна" 3 клас

 

 

Девіз уроку.  "Земя моя рідна, чарівна краса.

                          Вінком над полями веселка звиса..."

 

І.  Організація класу.

Діти стають в коло і вітаються.

Доброго ранку, сонце!

доброго ранку , небо! 

Доброго ранку, земле!

Доброго ранку, рослини!

Доброго ранку, тобі!

Доброго ранку, собі!

Доброго ранку, Вам!

ІІ Повторення вивченого.

Звучить  музика П.І. Чайковського із балету  "Лускунчик"  "Вальс квітів". Учні слухають музику із закритими очима. Вчителька:

Музика тихо у класі звучить,

Кожного думка у далеч летить...

Ось і фантазія. Я оглянусь

Очі відкрию і вам посміхнусь.

 

То ж для чого в класі музика звучить

і про що сьогодні ми будем говорить?

( відповіді учнів)

ІІІ Повторення вивченого

Ну, а що таке поняття "квіти"?

Хто мені це скаже, діти?

(відповіді учнів)

Ще які рослини на планеті є,

що їх кожен учень пізнає?

На які ще групи діляться рослини -

знати повинна кожна дитина. 

Робота з класом. Гра  "Карусель" Назвати дикорослі, культурні та лікарські рослини. 

Погратися прийшла пора,

Бо загадки для нас підготувала дітвора.

Гра "Що це?" Відгадування загадок про рослин.

гарно вмієте ви загадки гадати,

Та необхідно в групах працювати.

Гра "Доповни до 10"  Учні в групах за доломогою таблиць називають дерева, кущі, трав"янисті рослини.

Рослин ви багато назвали. 

А що цікавого про них підготували?

(довідкове бюро надає цікаву інформацію про рослин)

ІV Робота над темою уроку.

Дякуємо "Довідковому бюро",

Що інформацію цікаву нам дало.

Ну, а ми всі учні не ледачі,

З цікавих даних побудуємо задачі.

(за допомогою таблиць "Вік життя рослин", "Це цікаво знати" учні складають задачі на різницеве порівняння та на зведення до одиниці.

Рослини окраса нашої землі.

знають це дорослі та малі.

Та лиш люди  злі, байдужі -

Всім рослинам топчуть душі.

Я вас закликаю, любі друзі,

Берегти ромашку в лузі,

Трепетну осичку  і тополю,

І берізку, і волошку в полі.

То ж сьогодні на уроці будем міркувати

Як земну красу нам рятувати.

Ми повинні рослини берегти

І обов"зок держави нам допомогти.

І тому усі держави свту

"Червоні книги" створили нам для заповіту,

щоб зникаючі види рослини

Ми вносили по сторінках книг.

 

Текст у групі опрацюй

довідковою літературою не ігноруй.

Намалюй плакат у групі своїй

як зберегти Землі куточок свій.

Вироби правило про захист рослини,

щоб пам"ятав про них кожної днини.

І група Скласти правила поведінки в природі

ІІ група. Текст-міркування " Для чого насаджувати дерева?"

ІІІ група. Намалювати плакат про захист рослин.

V  Фізкультхвилинка

VІ  Розвиток  зв"язного мовлення.

Відгадування загадки

Я у кожній деревинці

Квітці, кущику, травинці.

В класі на уроці мови

Ти побачиш мене в слові.  (корінь)

Робота в групах  Гра " Одягни корінь".

І група. ЛІС

ІІ група. САД

ІІІ група ДУБ

Творча робота у групах

Прошу всіх у групи зібратись 

І дружно до роботи взятись.

Напишіть свої думки, переживання

про рослин і їх важке к цьому світі виживання.

І група. Скласти художній опис ромашки

ІІ група. Скласти казку  "На балу в Конвалії" 

ІІІ група. Скласти текст-міркування "Рослини корисні, бо..."

Зачитування складених текстів.

VІІ Домашнє завдання. Спостерігати за рослинами в природі. Дізнатися які рослини Хмельницької області занесені до "Червоної книги". Скласти правила поведінки в природі, про захист і охорону рослин.

VІІІ Підсумок уроку.

Ви сьогодні гарно працювали, вдало.

Всі знання свої ви показали.

То ж скажіть, що сьогодні

 найбільше в душу вам запало?

(відповіді учнів Взаємооцінювання в групах)

Учні стають у коло.

Дякуємо сонцю!

Дякуємо небу!

Дякуємо Землі!

Дякуємо рослинам!

Дякуємо тобі!

Дякуємо собі! Дякуємо Вам!

 

 

Використана література "Велика дитяча енциклопедія", "Енциклопедія живої природи", енциклопедія "Про все на світі".

Журнали "Початкове навчання і виховання",

О. Макаренко "Барвінковий край", таблиці  "Рослини Червоної книги", "Рослини"

Підручник " Я І Україна"  Т. Н. Байбара, Н. М. Бібік 3 клас

 

Опублікував: LudaTeacher , 10 Березня 2013, 20:17. Переглядів: 1969
Видалити Відміна
Забанити Відміна