Закрити
Оновлене календарне планування з літературного читання
FacebookTwitterLivejournal

Оновлене календарне планування з літературного читання

ЛІТЕРАТУРНЕ  ЧИТАННЯ

(за підручником  В. О. Науменко та

робочим зошитом з літературного читання В. О. Науменко)

 

ТЕМП ЧИТАННЯ

ВГОЛОС

наприкінці І семестру у темпі не менше 40 сл/хв;   

наприкінці ІІ семестру – не менше 60 сл/хв.

 

на кінець навчального року знає напам’ять 6-7 віршів.

 

підручник

УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ:

   - ознайомся з інформацією самостійно;

 

 - помічай незвичайні слова та вислови;

 

 - виконай завдання, дай відповіді на запитання;

 

 - розкрий таємниці твору, виконай завдання зі  скриньки.

 

 

 

 

У кожному класі протягом навчального року проводиться 8 тематичних контрольних робіт.

 

 

 

І

сем.

ІІ

сем.

Контрольна робота № 1

Аудіювання (письмово)

Дати

 

Контрольна робота № 2

Аудіювання (письмово)

 

 

Контрольна робота № 3

Усний переказ прочитаного твору

 

 

Контрольна робота № 4

Навичка читання вголос (усно)

 

 

Контрольна робота № 5

Аудіювання (письмово)

 

Дати

Контрольна робота № 6

Аудіювання (письмово)

 

 

Контрольна робота № 7

Робота з літературним твором (письмово)

 

 

Контрольна робота № 8

Навичка читання вголос (усно)

 

 

 

Навичка читання вголос

Перевірка навички читання вголос та усний переказ прочитаного твору здійснюється в усній формі індивідуально, а тому на правій сторінці журналу записується НЕ під датою.

  • здійснюється в усній формі
  • перевіряється правильність, спосіб, виразність, темп, розуміння прочитаного
  • для читання учневі пропонують незнайомий художній, науково-художній текст, який у кожному класі відрізняється складністю змісту, мовою твору, побудовою речень, обсягом
  • після читання вголос учню пропонується усно або письмово виконати завдання на розуміння прочитаного.

 

Клас

Обсяг тексту

2 клас

120 – 150 слів

Навичка читання мовчки

Клас

Обсяг тексту

Оцінювання

2 клас

170 - 230 слів

(здійснюється усно, не оцінюється, а має діагностичний характер)

 

Аудіювання

Аудіювання записується в темі уроку.

Клас

Обсяг текстів

Кількість запитань

Оцінювання

Зміст перевірки

2

140 – 160слів

8 тестових завдань:

4 завдання закритого типу (три варіанти відповіді)

 

4 завдання відкритого типу

 

по 1 балу за кожне

 

 

 

по 2 бали за кожне

  • Сприймання на слух незнайомого тексту.
  • Розуміння фактичного змісту, відтворення послідовності подій, встановлення смислових,

причино-наслідкових зв’язків, визначення теми твору

 

Робота з літературним твором

Письмова контрольна робота проводиться на окремому уроці, усна – займає 10-15 хвилин уроку (тому записується в темі уроку).

Після первинного ознайомлення з текстом, під час його опрацювання учні виконують письмові завдання на перевірку сформованості вмінь визначати основну думку твору, його тему, розрізняти жанри, встановлювати послідовність подій у творі, характеризувати вчинки дійових осіб, пояснювати зображувальні можливості художнього слова

Клас

Методика проведення

Завдання

2

Первинне ознайомлення із текстом під час читання його вголос учителем, учні стежать за читання по тексту

4 завдання:

3завдання – з перевірки уміння працювати з твором

1 завдання - творче

 

 

Орієнтовний розподіл поточної перевірки

уміння читати напам’ять

Вид поточної перевірки

2 клас

І

сем.

ІІ

сем.

Читання напам’ять віршованих текстів

2

2

Читання напам’ять

прозових текстів

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Номер   уроку

 

 

Тема уроку

 

 

Дата

 

Сторінки

підручника

та

зошита

 

I семестр

З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА

НАРОДНІ ДИТЯЧІ ПІСНІ ТА МАЛІ ЖАНРИ

1

Ознайомлення з підручником. Народні дитячі пісні та малі жанри.

 

3-5

2

Скринька пісень-небилиць. «Два півники». Персонаж твору.

 

5-7

3

Скринька пісень-забавлянок. «Зайчику, зайчику».

 

7-8

4

Скринька пісень-закличок. «Іди, іди, дощику».

 Вірш напам’ять (за бажанням учнів)

 

8-9

5

Скринька пісень-закличок. «Не йди, не йди, дощику». «Глухий дощик».

 

10

6

Урок позакласного  читання. «Рідна школа навстіж двері відчиняє»

 

 

7

Скринька пісень-ігор. Народна гра «Подоляночка».

 

11

8

Скринька пісень-ігор. Інсценізація пісні «Ходить гарбуз по городу».

 

12-13

9

Скринька загадок. Загадки

 

13-14

10

Скринька прислів’ї  і приказок. А. Григорук «Влітку день годує рік».

 

15-17

11

Ознайомлення  із скринькою скоромовок.

 

17-18

12

Урок позакласного читання. «Книга вчить, як на світі жить»

 

 

13

Скринька лічилок. «Не йди, не йди дощику», «Глухий дощик»

 

19-20

14

Контрольна робота № 1. Аудіювання

 

 

15

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою.

 

20

АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ

16

Завдання з авторської скриньки. Творчість Марійки Підгірянки. Марійка Підгірянка «Ліс», «Прийшла осінь».

 

21-23

17

Творчість Наталі Забіли. Про Наталю Забілу. Наталя Забіла «Ладки, ладоньки, ладусі…», «Ой чук-чуки…».

(закличку вивчити напамять)

 

23-24

18

Урок позакласного читання.

« Із чистого джерела народної мудрості»

 

 

19

Настрій твору. Наталя Забіла «Дощ іде». Анатолій Костецький «Дощик сонячний і хлібний»

 

25-26

20

Творчість Леоніда Глібова. Про Леоніда Глібова. Леонід Глібов «Загадка». Авторське ставлення до героїв.

 

26-28

21

Творчість Олени Пчілки. Про Олену Пчілку. Олена Пчілка «Вже ж у любому куточку …», «Ануте швидко скажіть тричі поспіль»

 

30-31

22

Творчість Грицька Бойка. Скоромовки «Лелі», «Подзьобав і пострибав».

10.10

32-33

23

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою

 

33

24

Урок позакласного читання. «Осінь щедра, осінь золотава»

 

 

НАРОДНІ КАЗКИ

25

За голубими вітряками. Вступ до розділу. Про Анатолія Костецького. Анатолій Костецький «За голубими вітряками». Завдання зі скриньки народних казок

 

34-35

26

Герої казки. Головний герой. «Колобок» (уривки)

 

35-37

27

Розвиток подій. Казка «Горобець та билина» (уривки)

 

37-38

28

Вчинок героя казки. Повтор. Казка «Лисичка-сестричка» (уривки)

 

38-39

29

Урок позакласного  читання. «Казка мудрістю багата»

 

 

30

Контрольна робота № 2. Аудіювання

 

 

31

Вчинок героя казки. Продовження роботи над казкою «Лисичка-сестричка».

 

40-41

32

Скринька казок народів світу. Російська казка «Міньба» (уривки).

 

41-42

33

Зачин. Основна частина. Кінцівка. Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила».

 

43-45

34

Зачин. Основна частина. Кінцівка. Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила». Порівняння змісту казок

 

43-45

35

Однакові герої в різних казках. Читання в особах. Сербська казка «Жбан меду» (уривки).

 

46-47

36

Урок позакласного читання. «Казка мудрістю багата»

 

 

37

Контрольна робота № 3.

Усний переказ

 

 

38

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою

 

47

З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ

39

Поетична майстерня. Рима. Анатолій Костецький «Дивна звичка» (скорочено).

 

48-49

40

Поетична майстерня. Вадим Скомаровський «Іграшки». Віктор Терен «Осінь». Ігор Січовик «Неслухняний язичок». Вірш напамять (за бажанням учнів)

 

50-51

41

Звукопис. Тамара Коломієць «Бусел». Платон Воронько «Чапля зшила черевички»

 

51-52

42

Урок позакласного читання. «Дивосвіт природи в творах Ліни Костенко»

 

 

43

Звукопис. Оксана Сенатович «Веселий сміх».

 

52-53

44

Узагальнюючий урок Завдання зі скриньки поезії. Підсумок за темою

 

54

45

Контрольна робота № 4.

Читання вголос

 

 

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 1

46

Пейзаж у художньому творі. Про Тараса Шевченка. Тарас Шевченко «Зоре моя вечірняя …», «Сонце заходить, гори чорніють» Вірш напам’ять (за вибором учнів)

 

55-56

47

Пейзаж у художньому творі. Тарас Шевченко «Тече вода з-під явора …», «Тихесенько вітер віє …», «Он гай зелений похиливсь».

 

56-57

48

Урок позакласного читання. «Мандруємо у казку з Наталею Забілою»

 

 

49

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай . Природа рідного краю. Леся Українка «З гір на долину…», «Барвіночку мій хрещатий…».

 

58-59

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 2

50

Творчість Олександра Олеся. Про Олександра Олеся. Олександр Олесь «В небі жайворонки в’ються…» Складання розповіді на тему «Світ очима пролісків»

 

60-61

51

Порівняння. Олександр Олесь «Ліс восени». Тамара Коломієць «Дзвенять краплі дрібно-дрібно». Грицько Бойко «Кришталева зимонька»

 

61-63

52

Порівняння. Олександр Олесь «Біга зайчик – скакунець».

 

63-64

53

І.Сенченко « Зустріч із зайцем»

 

64-65

54

Емоційність. Катерина Перелісна «Змерз», «Віхола». Наталя Забіла «Закрутилися сніжинки». Віктор Терен «Зима». Повтори і пригадай

 

 

65-67

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 3

55

Творчість Любові Забашти. Про Любов Забашту. Любов Забашта «Біли свято зими», «Берізонька». Складання вірша-вітання з Новим роком

 

70-71

56

Урок позакласного читання. «Прийшла зима біловолоса»

 

 

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4

57

Вступ до розділу. Про Платона Воронька. Платон Воронько «Казка про рукавичку, «Причина», «Картина».

 

72-74

58

Художній образ. Інтонація.  Платон Воронько  «В лісі є зелена хата»

 

75-76

59

Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка»

 

76

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ СЕМЕСТР

60

Творчість Володимира Лучука. Володимир Лучук «На блакитних заплавах», «Білий вірш». Складання білого вірша

 

77-78

61

Коли твір відкриває свої таємниці. Володимир Лучук «Мак»,

 

79-80

62

Творчість Сергія Пантюка. Про Сергія Пантюка. Сергій Пантюк «Цар Перевертас», «Веселий крутисловик»

 

 

63

Контрольна робота № 5. Аудіювання

 

Хрес- томатія с. 100-101

64

Урок позакласного читання. «Буду я природі другом»

 

 

65

Творчість Ліни Костенко. Про Ліну Костенко. Ритм заметілі. Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля». Вірш напамять (за вибором учнів)

 

80, 82-83

66

Хто повідомляє про прихід весни? Читаємо в поезії Л. Костенко

 

П (с.61)

«Перлинка»

67

Ліна Костенко «Соловейко застудився». Складання казки.

 

84

68

Творчість Вадима Скомаровського. Про Вадима Скомаровського. Вадим Скомаровський «Клени»

 

85-86

69

Настрій персонажа. Вадим Скомаровський «Щиглик», Віктор Терен «Захотілося щиглику покрасуватися»

 

86-87

70

Настрій персонажа. Вадим Скомаровський «Козубок-колобок»

 

87-88

71

Віхола, зима все запорошила…

 

П (с.66-67)

72

Урок позакласного читання. Бібліотечний час. Практичне ознайомлення учнів з поняттям «абонемент» та роботою бібліотекаря на абонементі. Формування умінь добирати книжки на певну тему.

 

 

73

Творчість Ганни Чубач. Про Ганну Чубач. Ганна Чубач «У лісочку на пеньочку»,

 

88-89

74

Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса». Василь Сухомлинський «Зійшло сонце». Порівняння образів. Створення власних образів

 

90

75

Загадково – казковий світ віршів Г. Чубач

 

П (с.69-73)

76

Творчість Анатолія Костецького. Про Анатолія Костецького. Анатолій  Костецький «Починається весна»

 

91

77

А. Костецький «Рибалка-дивак». Розігрування сценки за змістом вірша

 

92-93

78

Збережемо красу разом. Анатолій Костецький «Не хочу»

 

93

79

Творчість Анатолія Камінчука. Про Анатолія Камінчука. Анатолій Камінчук «Баба-Віхола», «Котики вербові»

 

94-95

80

Урок позакласного читання. «Іскорки сміху в творах українських поетів»

 

 

81

Музика весни у віршах. Звуконаслідування. Анатолій Камінчук «Береза розвивається», «Ремез».

 

95-97

82

Творчість Тамари Коломієць. Про Тамару Коломієць. Тамара Коломієць «Нагідка». Розігрування міні-вистави за змістом вірша. Вірш напамять

 

97-98

83

Художній образ вишитого рушника. Тамара Коломієць «Біле поле полотняне». Чи знаєш ти?

 

98-99

84

Контрольна робота № 6. Аудіювання

 

 

 

85

У світ доброти і фантазії поведуть твори Т. Коломієць

 

97,100 – 101

 

86

Вітрисько пустує, гриби у люстерко видивляються. такі живі і барвисті картини в поезії Т. Коломієць

 

 

П (с.76-79)

 

87

Творчість Ігоря Січовика. Про Ігоря Січовика. Гумористичний вірш. Ігор Січовик «Віддячила», «Хитра Киця». Характеристика персонажів

 

 

101-105

 

88

Творчість Івана Світличного. Про Івана Світличного. Іван Світличний «Півень-горлопан», «Слухала лисичка солов’я».

 

106-107

89

Творчість Мар’яни Савки. Мар’яна Савка «Україна»

 

Хрес-томатія

с. 88-89

90

Про Бобриху та бабуїни. Мар’яна Савка «Чотири міхи для бобрихи», «Бабуїни»

 

Хрес-томатія

с. 92-93

91

Творчість Григорія Фальковича. Григорій Фалькович «Колоскова колискова», «Корова спекла коровай», «Примостився міст до міста»

 

Хрес-томатія

с. 108-111

92

Урок позакласного читання.

Ясне сонечко, рідна матінко

 

 

93

Творчість Сашка Дерманського. Сашко Дерманський «Кого беруть у космонавти», «Латочки на лапці»

 

Хрес-томатія

с. 122-123

94

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою

 

107-108

95

Контрольна робота № 7.

Робота з літературним твором (письмово)

 

 

ОПОВІДАННЯ

96

Вступ до теми. Завдання зі скриньок оповідань. Скринька цікавих і повчальних історій

 

109

П (с.79-80)

97

Творчість Олександра Копиленка. Про Олександра  Копиленка. Олександр Копиленко «Хоробре кошеня»

 

 

110-111

98

Така маленька зозулька. Про Юрія Старостенка. Юрій Старостенко  «Смілива зозулька»

 

111-113

99

Подвиг малого цуценяти. Про Миколу Трублаїні. Микола Трублаїні «Тико і Волохан»

 

113-114

100

Урок позакласного читання.

«Людина починається з добра (За творами В.Сухомлинського)

 

 

101

Хвилі бувають різними. Микола Трублаїні «Хвиля -напасниця». Опис тундри, прибою

 

115-116

102

Побачений схід сонця, почутий спів жайворонка – не залишать байдужим. Оповідання В. Сухомлинського

 

116-118

 

103

Чарівний ранок. Про Василя Сухомлинського. Основна думка твору. В.Сухомлинський «Які вони бідні»

 

117-118

104

Учися прислухатися до природи. Про Віру Артамонову. Характер персонажа. В.Артамонова «Ясенок»

 

120-121

105

Візьміть мене внуком. Про Володимира Сенцовського. Портрет у художньому творі. В.Сенцовський «Бабусин онучок». Створення усного портрета

 

121-124

106

Ліризм і особлива картинність зображення природи. Друзі

 

П (с.84-86)

107

Урок позакласного читання

«Буду я природі другом»

 

 

108

Старання і труд уміння дають. Про Андрія М’ястківського. Андрій М’ястківський  «Мудра голова». Читання за особами

 

124-126

109

Скринька сміху. Творчість Анатолія Григорука. Про Анатолія Григорука. А. Григорук «З курами лягай, з півнями вставай»

 

128-130

110

Пригоди зовсім поруч. Про Всеволода Нестайка. Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос» (скорочено)

 

130-132

111

Пригоди зовсім поруч.  Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос» (скорочено)

 

133-135

112

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за розділом

 

 

 

113

Урок позакласного читання.

«Тарас Шевченко – великий народний поет»

 

136

ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ

114

Вступ до розділу. Завдання зі скриньок літературних казок

 

137-138

115

Хитрий лис. Про Івана Франка. Іван Франко «Лис Микита». Розповідь за малюнком

 

139-141

116

Цікава історія із життя одного зайця. Про Василя Чухліба. Василь Чухліб  «Заячий  холодок», «Зашифрована хитрюга»

 

143-145

117

Роби добро – добро буде. Лариса Ніцой «Страшне чудовисько»

 

Хрес-томатія

с. 128-130

118

Роби добро – добро буде. Лариса Ніцой «Страшне чудовисько»

 

Хрес-томатія

с. 131-134

119

Роби добро – добро буде. Лариса Ніцой «Страшне чудовисько»

 

Хрес-томатія

с. 131-134

120

Урок позакласного читання.

«Ой, весна, весна, днем красна»

 

 

121

Контрольна робота № 8.

Читання вголос

 

 

122

Узагальнюючий урок Цікавий світ навколо тебе. Катерина Міхаліцина «Хто росте у парку»

 

Хрес-томатія

с. 148-153

КАЗКИ НАРОДІВ ЄВРОПИ

123

Скринька казок зарубіжних письменників. Про Шарля Перро. Складання казки за малюнками

 

146-148

124

Скринька казок. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»

 

149-151

125

Скринька казок. Творчість Ганса Крістіана Андерсена. Ганс Крістіан Андерсен «Принцеса на горошині».

 

151-153

126

Узагальнюючий урок Урок-гра «Літературна вікторина»

 

 

127

Урок позакласного читання. Скринька казок. Казки народів світу. Презентація казки

 

 

128

Урок позакласного читання.

Казки українських письменників

 

 

129

Урок позакласного читання.

Зустрічаємо красне літо

 

 

130

Підсумковий урок за рік

 

 

ЛІТЕРАТУРНЕ  ЧИТАННЯ

(за підручником  В. О. Науменко та

робочим зошитом з літературного читання В. О. Науменко)

 

ТЕМП ЧИТАННЯ

ВГОЛОС

наприкінці І семестру у темпі не менше 40 сл/хв;   

наприкінці ІІ семестру – не менше 60 сл/хв.

 

на кінець навчального року знає напам’ять 6-7 віршів.

 

підручник

УМОВНІ ПОЗНАЧЕННЯ:

   - ознайомся з інформацією самостійно;

 

 - помічай незвичайні слова та вислови;

 

 - виконай завдання, дай відповіді на запитання;

 

 - розкрий таємниці твору, виконай завдання зі  скриньки.

 

 

 

 

У кожному класі протягом навчального року проводиться 8 тематичних контрольних робіт.

 

 

 

І

сем.

ІІ

сем.

Контрольна робота № 1

Аудіювання (письмово)

Дати

 

Контрольна робота № 2

Аудіювання (письмово)

 

 

Контрольна робота № 3

Усний переказ прочитаного твору

 

 

Контрольна робота № 4

Навичка читання вголос (усно)

 

 

Контрольна робота № 5

Аудіювання (письмово)

 

Дати

Контрольна робота № 6

Аудіювання (письмово)

 

 

Контрольна робота № 7

Робота з літературним твором (письмово)

 

 

Контрольна робота № 8

Навичка читання вголос (усно)

 

 

 

Навичка читання вголос

Перевірка навички читання вголос та усний переказ прочитаного твору здійснюється в усній формі індивідуально, а тому на правій сторінці журналу записується НЕ під датою.

  • здійснюється в усній формі
  • перевіряється правильність, спосіб, виразність, темп, розуміння прочитаного
  • для читання учневі пропонують незнайомий художній, науково-художній текст, який у кожному класі відрізняється складністю змісту, мовою твору, побудовою речень, обсягом
  • після читання вголос учню пропонується усно або письмово виконати завдання на розуміння прочитаного.

 

Клас

Обсяг тексту

2 клас

120 – 150 слів

Навичка читання мовчки

Клас

Обсяг тексту

Оцінювання

2 клас

170 - 230 слів

(здійснюється усно, не оцінюється, а має діагностичний характер)

 

Аудіювання

Аудіювання записується в темі уроку.

Клас

Обсяг текстів

Кількість запитань

Оцінювання

Зміст перевірки

2

140 – 160слів

8 тестових завдань:

4 завдання закритого типу (три варіанти відповіді)

 

4 завдання відкритого типу

 

по 1 балу за кожне

 

 

 

по 2 бали за кожне

  • Сприймання на слух незнайомого тексту.
  • Розуміння фактичного змісту, відтворення послідовності подій, встановлення смислових,

причино-наслідкових зв’язків, визначення теми твору

 

Робота з літературним твором

Письмова контрольна робота проводиться на окремому уроці, усна – займає 10-15 хвилин уроку (тому записується в темі уроку).

Після первинного ознайомлення з текстом, під час його опрацювання учні виконують письмові завдання на перевірку сформованості вмінь визначати основну думку твору, його тему, розрізняти жанри, встановлювати послідовність подій у творі, характеризувати вчинки дійових осіб, пояснювати зображувальні можливості художнього слова

Клас

Методика проведення

Завдання

2

Первинне ознайомлення із текстом під час читання його вголос учителем, учні стежать за читання по тексту

4 завдання:

3завдання – з перевірки уміння працювати з твором

1 завдання - творче

 

 

Орієнтовний розподіл поточної перевірки

уміння читати напам’ять

Вид поточної перевірки

2 клас

І

сем.

ІІ

сем.

Читання напам’ять віршованих текстів

2

2

Читання напам’ять

прозових текстів

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Номер   уроку

 

 

Тема уроку

 

 

Дата

 

Сторінки

підручника

та

зошита

 

I семестр

З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА

НАРОДНІ ДИТЯЧІ ПІСНІ ТА МАЛІ ЖАНРИ

1

Ознайомлення з підручником. Народні дитячі пісні та малі жанри.

 

3-5

2

Скринька пісень-небилиць. «Два півники». Персонаж твору.

 

5-7

3

Скринька пісень-забавлянок. «Зайчику, зайчику».

 

7-8

4

Скринька пісень-закличок. «Іди, іди, дощику».

 Вірш напам’ять (за бажанням учнів)

 

8-9

5

Скринька пісень-закличок. «Не йди, не йди, дощику». «Глухий дощик».

 

10

6

Урок позакласного  читання. «Рідна школа навстіж двері відчиняє»

 

 

7

Скринька пісень-ігор. Народна гра «Подоляночка».

 

11

8

Скринька пісень-ігор. Інсценізація пісні «Ходить гарбуз по городу».

 

12-13

9

Скринька загадок. Загадки

 

13-14

10

Скринька прислів’ї  і приказок. А. Григорук «Влітку день годує рік».

 

15-17

11

Ознайомлення  із скринькою скоромовок.

 

17-18

12

Урок позакласного читання. «Книга вчить, як на світі жить»

 

 

13

Скринька лічилок. «Не йди, не йди дощику», «Глухий дощик»

 

19-20

14

Контрольна робота № 1. Аудіювання

 

 

15

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою.

 

20

АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ

16

Завдання з авторської скриньки. Творчість Марійки Підгірянки. Марійка Підгірянка «Ліс», «Прийшла осінь».

 

21-23

17

Творчість Наталі Забіли. Про Наталю Забілу. Наталя Забіла «Ладки, ладоньки, ладусі…», «Ой чук-чуки…».

(закличку вивчити напамять)

 

23-24

18

Урок позакласного читання.

« Із чистого джерела народної мудрості»

 

 

19

Настрій твору. Наталя Забіла «Дощ іде». Анатолій Костецький «Дощик сонячний і хлібний»

 

25-26

20

Творчість Леоніда Глібова. Про Леоніда Глібова. Леонід Глібов «Загадка». Авторське ставлення до героїв.

 

26-28

21

Творчість Олени Пчілки. Про Олену Пчілку. Олена Пчілка «Вже ж у любому куточку …», «Ануте швидко скажіть тричі поспіль»

 

30-31

22

Творчість Грицька Бойка. Скоромовки «Лелі», «Подзьобав і пострибав».

10.10

32-33

23

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою

 

33

24

Урок позакласного читання. «Осінь щедра, осінь золотава»

 

 

НАРОДНІ КАЗКИ

25

За голубими вітряками. Вступ до розділу. Про Анатолія Костецького. Анатолій Костецький «За голубими вітряками». Завдання зі скриньки народних казок

 

34-35

26

Герої казки. Головний герой. «Колобок» (уривки)

 

35-37

27

Розвиток подій. Казка «Горобець та билина» (уривки)

 

37-38

28

Вчинок героя казки. Повтор. Казка «Лисичка-сестричка» (уривки)

 

38-39

29

Урок позакласного  читання. «Казка мудрістю багата»

 

 

30

Контрольна робота № 2. Аудіювання

 

 

31

Вчинок героя казки. Продовження роботи над казкою «Лисичка-сестричка».

 

40-41

32

Скринька казок народів світу. Російська казка «Міньба» (уривки).

 

41-42

33

Зачин. Основна частина. Кінцівка. Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила».

 

43-45

34

Зачин. Основна частина. Кінцівка. Угорська казка «Як дівчина короля перехитрила». Порівняння змісту казок

 

43-45

35

Однакові герої в різних казках. Читання в особах. Сербська казка «Жбан меду» (уривки).

 

46-47

36

Урок позакласного читання. «Казка мудрістю багата»

 

 

37

Контрольна робота № 3.

Усний переказ

 

 

38

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою

 

47

З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ

39

Поетична майстерня. Рима. Анатолій Костецький «Дивна звичка» (скорочено).

 

48-49

40

Поетична майстерня. Вадим Скомаровський «Іграшки». Віктор Терен «Осінь». Ігор Січовик «Неслухняний язичок». Вірш напамять (за бажанням учнів)

 

50-51

41

Звукопис. Тамара Коломієць «Бусел». Платон Воронько «Чапля зшила черевички»

 

51-52

42

Урок позакласного читання. «Дивосвіт природи в творах Ліни Костенко»

 

 

43

Звукопис. Оксана Сенатович «Веселий сміх».

 

52-53

44

Узагальнюючий урок Завдання зі скриньки поезії. Підсумок за темою

 

54

45

Контрольна робота № 4.

Читання вголос

 

 

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 1

46

Пейзаж у художньому творі. Про Тараса Шевченка. Тарас Шевченко «Зоре моя вечірняя …», «Сонце заходить, гори чорніють» Вірш напам’ять (за вибором учнів)

 

55-56

47

Пейзаж у художньому творі. Тарас Шевченко «Тече вода з-під явора …», «Тихесенько вітер віє …», «Он гай зелений похиливсь».

 

56-57

48

Урок позакласного читання. «Мандруємо у казку з Наталею Забілою»

 

 

49

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай . Природа рідного краю. Леся Українка «З гір на долину…», «Барвіночку мій хрещатий…».

 

58-59

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 2

50

Творчість Олександра Олеся. Про Олександра Олеся. Олександр Олесь «В небі жайворонки в’ються…» Складання розповіді на тему «Світ очима пролісків»

 

60-61

51

Порівняння. Олександр Олесь «Ліс восени». Тамара Коломієць «Дзвенять краплі дрібно-дрібно». Грицько Бойко «Кришталева зимонька»

 

61-63

52

Порівняння. Олександр Олесь «Біга зайчик – скакунець».

 

63-64

53

І.Сенченко « Зустріч із зайцем»

 

64-65

54

Емоційність. Катерина Перелісна «Змерз», «Віхола». Наталя Забіла «Закрутилися сніжинки». Віктор Терен «Зима». Повтори і пригадай

 

 

65-67

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 3

55

Творчість Любові Забашти. Про Любов Забашту. Любов Забашта «Біли свято зими», «Берізонька». Складання вірша-вітання з Новим роком

 

70-71

56

Урок позакласного читання. «Прийшла зима біловолоса»

 

 

ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4

57

Вступ до розділу. Про Платона Воронька. Платон Воронько «Казка про рукавичку, «Причина», «Картина».

 

72-74

58

Художній образ. Інтонація.  Платон Воронько  «В лісі є зелена хата»

 

75-76

59

Діалог. Платон Воронько «Суничка-сестричка»

 

76

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ СЕМЕСТР

60

Творчість Володимира Лучука. Володимир Лучук «На блакитних заплавах», «Білий вірш». Складання білого вірша

 

77-78

61

Коли твір відкриває свої таємниці. Володимир Лучук «Мак»,

 

79-80

62

Творчість Сергія Пантюка. Про Сергія Пантюка. Сергій Пантюк «Цар Перевертас», «Веселий крутисловик»

 

 

63

Контрольна робота № 5. Аудіювання

 

Хрес- томатія с. 100-101

64

Урок позакласного читання. «Буду я природі другом»

 

 

65

Творчість Ліни Костенко. Про Ліну Костенко. Ритм заметілі. Ліна Костенко «Баба Віхола», «Пряля». Вірш напамять (за вибором учнів)

 

80, 82-83

66

Хто повідомляє про прихід весни? Читаємо в поезії Л. Костенко

 

П (с.61)

«Перлинка»

67

Ліна Костенко «Соловейко застудився». Складання казки.

 

84

68

Творчість Вадима Скомаровського. Про Вадима Скомаровського. Вадим Скомаровський «Клени»

 

85-86

69

Настрій персонажа. Вадим Скомаровський «Щиглик», Віктор Терен «Захотілося щиглику покрасуватися»

 

86-87

70

Настрій персонажа. Вадим Скомаровський «Козубок-колобок»

 

87-88

71

Віхола, зима все запорошила…

 

П (с.66-67)

72

Урок позакласного читання. Бібліотечний час. Практичне ознайомлення учнів з поняттям «абонемент» та роботою бібліотекаря на абонементі. Формування умінь добирати книжки на певну тему.

 

 

73

Творчість Ганни Чубач. Про Ганну Чубач. Ганна Чубач «У лісочку на пеньочку»,

 

88-89

74

Коли твір відкриває свої таємниці. Ганна Чубач «Роса». Василь Сухомлинський «Зійшло сонце». Порівняння образів. Створення власних образів

 

90

75

Загадково – казковий світ віршів Г. Чубач

 

П (с.69-73)

76

Творчість Анатолія Костецького. Про Анатолія Костецького. Анатолій  Костецький «Починається весна»

 

91

77

А. Костецький «Рибалка-дивак». Розігрування сценки за змістом вірша

 

92-93

78

Збережемо красу разом. Анатолій Костецький «Не хочу»

 

93

79

Творчість Анатолія Камінчука. Про Анатолія Камінчука. Анатолій Камінчук «Баба-Віхола», «Котики вербові»

 

94-95

80

Урок позакласного читання. «Іскорки сміху в творах українських поетів»

 

 

81

Музика весни у віршах. Звуконаслідування. Анатолій Камінчук «Береза розвивається», «Ремез».

 

95-97

82

Творчість Тамари Коломієць. Про Тамару Коломієць. Тамара Коломієць «Нагідка». Розігрування міні-вистави за змістом вірша. Вірш напамять

 

97-98

83

Художній образ вишитого рушника. Тамара Коломієць «Біле поле полотняне». Чи знаєш ти?

 

98-99

84

Контрольна робота № 6. Аудіювання

 

 

 

85

У світ доброти і фантазії поведуть твори Т. Коломієць

 

97,100 – 101

 

86

Вітрисько пустує, гриби у люстерко видивляються. такі живі і барвисті картини в поезії Т. Коломієць

 

 

П (с.76-79)

 

87

Творчість Ігоря Січовика. Про Ігоря Січовика. Гумористичний вірш. Ігор Січовик «Віддячила», «Хитра Киця». Характеристика персонажів

 

 

101-105

 

88

Творчість Івана Світличного. Про Івана Світличного. Іван Світличний «Півень-горлопан», «Слухала лисичка солов’я».

 

106-107

89

Творчість Мар’яни Савки. Мар’яна Савка «Україна»

 

Хрес-томатія

с. 88-89

90

Про Бобриху та бабуїни. Мар’яна Савка «Чотири міхи для бобрихи», «Бабуїни»

 

Хрес-томатія

с. 92-93

91

Творчість Григорія Фальковича. Григорій Фалькович «Колоскова колискова», «Корова спекла коровай», «Примостився міст до міста»

 

Хрес-томатія

с. 108-111

92

Урок позакласного читання.

Ясне сонечко, рідна матінко

 

 

93

Творчість Сашка Дерманського. Сашко Дерманський «Кого беруть у космонавти», «Латочки на лапці»

 

Хрес-томатія

с. 122-123

94

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за темою

 

107-108

95

Контрольна робота № 7.

Робота з літературним твором (письмово)

 

 

ОПОВІДАННЯ

96

Вступ до теми. Завдання зі скриньок оповідань. Скринька цікавих і повчальних історій

 

109

П (с.79-80)

97

Творчість Олександра Копиленка. Про Олександра  Копиленка. Олександр Копиленко «Хоробре кошеня»

 

 

110-111

98

Така маленька зозулька. Про Юрія Старостенка. Юрій Старостенко  «Смілива зозулька»

 

111-113

99

Подвиг малого цуценяти. Про Миколу Трублаїні. Микола Трублаїні «Тико і Волохан»

 

113-114

100

Урок позакласного читання.

«Людина починається з добра (За творами В.Сухомлинського)

 

 

101

Хвилі бувають різними. Микола Трублаїні «Хвиля -напасниця». Опис тундри, прибою

 

115-116

102

Побачений схід сонця, почутий спів жайворонка – не залишать байдужим. Оповідання В. Сухомлинського

 

116-118

 

103

Чарівний ранок. Про Василя Сухомлинського. Основна думка твору. В.Сухомлинський «Які вони бідні»

 

117-118

104

Учися прислухатися до природи. Про Віру Артамонову. Характер персонажа. В.Артамонова «Ясенок»

 

120-121

105

Візьміть мене внуком. Про Володимира Сенцовського. Портрет у художньому творі. В.Сенцовський «Бабусин онучок». Створення усного портрета

 

121-124

106

Ліризм і особлива картинність зображення природи. Друзі

 

П (с.84-86)

107

Урок позакласного читання

«Буду я природі другом»

 

 

108

Старання і труд уміння дають. Про Андрія М’ястківського. Андрій М’ястківський  «Мудра голова». Читання за особами

 

124-126

109

Скринька сміху. Творчість Анатолія Григорука. Про Анатолія Григорука. А. Григорук «З курами лягай, з півнями вставай»

 

128-130

110

Пригоди зовсім поруч. Про Всеволода Нестайка. Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос» (скорочено)

 

130-132

111

Пригоди зовсім поруч.  Всеволод Нестайко «Як ми літали в космос» (скорочено)

 

133-135

112

Узагальнюючий урок Повтори і пригадай. Підсумок за розділом

 

 

 

113

Урок позакласного читання.

«Тарас Шевченко – великий народний поет»

 

136

ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ

114

Вступ до розділу. Завдання зі скриньок літературних казок

 

137-138

115

Хитрий лис. Про Івана Франка. Іван Франко «Лис Микита». Розповідь за малюнком

 

139-141

116

Цікава історія із життя одного зайця. Про Василя Чухліба. Василь Чухліб  «Заячий  холодок», «Зашифрована хитрюга»

 

143-145

117

Роби добро – добро буде. Лариса Ніцой «Страшне чудовисько»

 

Хрес-томатія

с. 128-130

118

Роби добро – добро буде. Лариса Ніцой «Страшне чудовисько»

 

Хрес-томатія

с. 131-134

119

Роби добро – добро буде. Лариса Ніцой «Страшне чудовисько»

 

Хрес-томатія

с. 131-134

120

Урок позакласного читання.

«Ой, весна, весна, днем красна»

 

 

121

Контрольна робота № 8.

Читання вголос

 

 

122

Узагальнюючий урок Цікавий світ навколо тебе. Катерина Міхаліцина «Хто росте у парку»

 

Хрес-томатія

с. 148-153

КАЗКИ НАРОДІВ ЄВРОПИ

123

Скринька казок зарубіжних письменників. Про Шарля Перро. Складання казки за малюнками

 

146-148

124

Скринька казок. Шарль Перро «Попелюшка, або Соболевий черевичок»

 

149-151

125

Скринька казок. Творчість Ганса Крістіана Андерсена. Ганс Крістіан Андерсен «Принцеса на горошині».

 

151-153

126

Узагальнюючий урок Урок-гра «Літературна вікторина»

 

 

127

Урок позакласного читання. Скринька казок. Казки народів світу. Презентація казки

 

 

128

Урок позакласного читання.

Казки українських письменників

 

 

129

Урок позакласного читання.

Зустрічаємо красне літо

 

 

130

Підсумковий урок за рік

 

 

 

Автор: Яриновська Олена Петрівна
Опублікував: OlenaPetrivna1970 , 17 Липня 2018, 14:08. Переглядів: 229
Видалити Відміна
Забанити Відміна